黄循伟

言语治疗师
专业言语治疗师，在特殊儿童言语领域耕耘十年，具有丰富的言语障碍康复经验。善于运用PCI快速调整孩子学习状态，并结合对孩子“学习量”的坚持，目前让较多言语障碍儿童获得康复。...

陈刘美子

认知理解沟通治疗师 小组课组长
本科毕业，拥有个案和小组课教学经验，能够灵活运用应用行为分析和随机教学方式，转化多种教学途径。持有高级孤独症康复师证书、ABA孤独症康复专业技能培训证书、ALSO认证基础治疗师...

王慧筠

感统训练师
熟悉RDI，PCI游戏与文化介入的理论与方法;具有专业的感统实践操作能力，善于根据孩子在感觉统合中出现的问题，特别设计提供针对性的活动，为儿童带来多样化的感觉刺激(如触觉刺激、...

唐雄义

感统训练师
擅长设计提供针对性的活动，拥有全套触觉按摩手法，融汇中教全纳以及老岳感统中西合璧教学方法，为儿童带来多样化的感觉刺激(如触觉刺激、前庭刺激、本体感觉刺激及顺应性反应训练等)，有...

李毅敏

PCI社交动机干预师
擅长生活化教学，同时能更好的改善孩子的社会功能;熟悉动机构建课理念;PCI游戏与文化介入;灵活运用应用行为分析和随机教学方式，转化多种教学途径。...

黄秋兰

认知理解沟通治疗师
本科毕业，教学中注重个体发展，熟练运用行为分析法，具有较好的儿童行为管理、认知、理解的理论与实操能力。拥有灵活的教学思维模式，为前卫的教学风格设计理念奠定了一定的基础。...

王惠燕

PCI社交动机干预师
本科汉语专业毕业，教学时强调运用游戏，通过互动、游戏、文化交流等方式构筑孩子文化学习能力，协助孩子发展其社会核心能力。...

吴清雪

言语治疗师
熟知人体言语器官的发声、共鸣、音准、音高的变化，及语音、包括呼吸的空气动力学组件;还有孩子语言组织能力:语音、语法、句子构造，语义、社交沟通和语用学。...

陈格

小组课康复师
善于在集体环境中评估孩子能力，从而设计方案提高孩子社会交往能力、情绪控制能力、语言表达能力、逻辑思维能力、生活适应能力。...

吴依芳

言语治疗师
拥有丰富的言语课治疗经验，熟悉儿童发声器官，善于矫正儿童发声和构音缺陷，善于以循循善诱的口吻，激发孩子的发声与交流欲望，同时改善孩子发音、断句、词汇、气息等方面问题。...

杨林锾

认知理解沟通治疗师
毕业于本科学前教育专业，从事特殊教育行业三年，熟悉 ABA教学法，能够因材施教，制定符合幼儿自身的IEP长期发展计划。教学中主要以寓教于乐的方式，能够利用玩教具灵活进行教学设计...

王翠

认知理解沟通治疗师
本科毕业，熟悉ABA应用行为分析；DTT回合式教学；PCI游戏与文化介入等方法。善于观察孩子，针对情况合理设置教学方案。持有ABA孤独症康复专业技能证书、教师资格证。...