黄丽燕

认知理解沟通治疗师
毕业于幼师专业，从事特殊儿童教育工作4年，擅长ABA 应用行为分析；DDT回合式教学；PCI游戏与文化介入等方法；善于观察孩子，针对不同孩子制定适合的教学方案。持有PEP-3评...

吴奕佳

认知理解沟通治疗师
本科毕业于湖南中医药大学康复治疗方向，有十年特殊儿童教育工作经验，善于从行为管理方面寻找突破口解决孩子情绪行为问题；针对不同幼儿设计个别化教学，提升认知理解能力。...

白佳蕊

启星教学督导
从事特殊教育事业7年。曾先后在北京、天津特殊教育机构负责康复训练以及课程研发工作。 目前担任启星特殊教育培训中心教学主任一职。...

黄循伟

言语治疗师
专业言语治疗师，在特殊儿童言语领域耕耘十年，具有丰富的言语障碍康复经验。善于运用PCI快速调整孩子学习状态，并结合对孩子“学习量”的坚持，目前让较多言语障碍儿童获得康复。...

陈刘美子

认知理解沟通治疗师 小组课组长
本科毕业，拥有个案和小组课教学经验，能够灵活运用应用行为分析和随机教学方式，转化多种教学途径。持有高级孤独症康复师证书、ABA孤独症康复专业技能培训证书、ALSO认证基础治疗师...

高艳丽

言语治疗师
济南大学本科毕业，拥有ABA应用行为分析，结构化教学，PCI教学经验，针对儿童的语言开发及口肌训练方面有丰富的经验，熟练的掌握儿童的教学计划的制定，善于解决孩子言语问题。持有残...

杨楠

认知理解沟通治疗师
学前教育专业，擅长针对不同学生，找到适合有针对性的教学方法；运用现有场景、教具进行活动设计灵活进行多方面泛化；针对课堂教学深入浅出地制定合适的家庭解决方案，帮助孩子将学习内容运...

王慧筠

感统训练师
熟悉RDI，PCI游戏与文化介入的理论与方法;具有专业的感统实践操作能力，善于根据孩子在感觉统合中出现的问题，特别设计提供针对性的活动，为儿童带来多样化的感觉刺激(如触觉刺激、...

高方银

认知理解沟通治疗师
江苏师范大学本科毕业，研读社会工作专业，期间大量参与社会特殊群体服务；本科毕业后，一直从事特殊群体的治疗与康复工作，积累了海量的康复经验。教学中善于通过模拟分析评估孩子状态，并...

唐雄义

感统训练师
擅长设计提供针对性的活动，拥有全套触觉按摩手法，融汇中教全纳以及老岳感统中西合璧教学方法，为儿童带来多样化的感觉刺激(如触觉刺激、前庭刺激、本体感觉刺激及顺应性反应训练等)，有...

李毅敏

PCI社交动机干预师
擅长生活化教学，同时能更好的改善孩子的社会功能;熟悉动机构建课理念;PCI游戏与文化介入;灵活运用应用行为分析和随机教学方式，转化多种教学途径。...

黄秋兰

认知理解沟通治疗师
本科毕业，教学中注重个体发展，熟练运用行为分析法，具有较好的儿童行为管理、认知、理解的理论与实操能力。拥有灵活的教学思维模式，为前卫的教学风格设计理念奠定了一定的基础。...