师资团队

职务：认知理解沟通治疗师

毕业于学前教育专业，熟悉幼儿成长发展规律，懂得儿童心理。擅长以游戏作为载体开展干预，挖掘孩子自身优势，在玩乐互动中锻炼孩子认知、语言与社交能力，耐心接纳每一位孩子，陪伴孩子循序渐进进步。

持有ABA孤独症康复专业技能培训证书，善于利用教学:思维，提高孩子对信息整合和加工的能力，提升孩子对生活环境的认识了解。

参与北大医疗脑健康行为发展教研院《高级孤独症康复师证书》的课程培训;中国恩启的《IDEA基础理论课程》培训;北大医疗脑“孤独症康复专业先修课”培训;康复医学治疗技术培训。

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