陈小梅

认知理解沟通治疗师
具有多年的特殊教育经验，擅长制定阶段性教学计划并严格执行，善于在课堂中调动学生的积极性，把握孩子情绪。定期总结教学方案，结合方案不断改进教学方法，针对性地对学生进行能力提升。...

符高燕

感统训练师
熟悉各年龄段孩子的发育情况，能根据孩子的年龄及能力制定符合孩子个人的计划。具有着丰富的感统实践经验、能够针对不同类型的孩子采用不同的上课模式，使孩子能在关爱中得到成长和进步。...