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新闻资讯

定格精彩瞬间,分享快乐时光
  • 30 2025-05

    警惕!自闭症干预出现这几种表现,可能是 “假进步”!你家孩子有过吗?

    上周有位爸爸问我们:"是不是机构和家庭训练一起做,坚持够久总会有效?"我想起那个学了200遍"红色"仍然执拗地指向绿色气球的孩子——有时候方向错误的坚持,对孩子是另一种伤害。#海南自闭症机构 很多自闭症家庭,正在用错误的方式在康复之路上 "努力&qu...

  • 29 2025-05

    趣味游戏,与你“童”乐——启星“熊”出没游园会与孩子们一同欢度六一

    儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,一直是世界各国努力的目标,一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。在儿童节到来之际,启星特教为了丰富孩子们的课外生活,提升孩子与人沟通的能力以及与人社交的能力。5月29日,启星举办...

  • 29 2025-05

    抓住干预黄金期:3岁前大脑可塑性与孤独症早期干预的科学解读

    对于孤独症谱系障碍(ASD)儿童,早期干预的重要性已被大量研究证实。其中,0-3岁被认为是干预的“黄金窗口期”,这与婴幼儿大脑惊人的可塑性密切相关。理解这一阶段的生理基础,识别早期预警信号,及时采取科学干预,对改善孩子的发展轨迹至关重要。一、黄金期的科学基础:大脑可塑性的高峰#海南孤独症机构 美国疾...

  • 28 2025-05

    自闭症干预路上的“毒鸡汤”,家长如何避坑?

    在信息爆炸的自媒体时代,关于自闭症干预的“学说”层出不穷,各种自封概念、伪科学言论泛滥成灾。许多家长被误导,甚至陷入“人财两空”的困境。今天,我们梳理了几大常见误区,帮助家长理性思考,少走弯路!一、“干预无用论/社交无用论”——躺平派的陷阱#海南孤独症机构 有人鼓吹“干预无用”“社交无意义”,却连“...

  • 28 2025-05

    ADHD孩子总是情绪失控,家长记住这4个干预建议!

    ADHD(注意缺陷多动障碍)是儿童常见的神经发育障碍,除了注意力不集中、多动和冲动行为外,许多 ADHD 孩子还面临严重的情绪调节困难。他们可能因小事暴怒、哭泣不止,或因挫败感爆发攻击性行为,这不仅影响孩子的社交和学习,也让家长陷入焦虑与无助。#海南多动症机构 通过科学干预,孩子的情绪问题可以得到有...

  • 27 2025-05

    孤独症儿童家庭干预五步法:科学策略提升社交沟通与生活技能

    #海南孤独症机构 每个孤独症孩子的成长,都像在黑暗中摸索前行的星辰,既离不开家庭如港湾般的温暖守护,也渴盼专业支持如灯塔般的精准指引。我们精心梳理了5个已被实践验证有效的干预策略,助力家长在平凡日常里,为孩子点亮社交、沟通与适应能力的成长之光。这些方法简单易行,家即可为,快收藏起来试试吧!一、行为分...

  • 27 2025-05

    启星感统馆丨感统失调不是小事!宝宝出现这些行为就要注意了!

    感觉统合失调,对大家来说早已不是个陌生的词,它就像隐藏在宝宝成长道路上的 “小障碍”,如果能早发现、早干预,就能大大减少对宝宝发展的影响。那么,怎么才能及时发现娃存在感统失调的问题呢?#海南感统机构 请收下启星感统馆的老师认真整理出来的这份自查手册吧。一、感官敏感与迟钝自查触觉家长可以在日常接触中观...

  • 26 2025-05

    自闭症儿童居家干预指南:让日常场景成为成长的阶梯

    #海南自闭症机构 家庭干预,让爱成为自闭症孩子成长的桥梁。家庭是孩子最熟悉的环境,父母的陪伴和引导是孩子进步的关键 ,我们要了解孩子在家庭环境中的自然情景的重要性。以下文章从社交互动、生活技能、情绪管理等方面,结合真实案例与专家建议,为家长提供可操作的居家干预策略。一、居家干预的核心:社交与生活的融...

  • 26 2025-05

    自闭症孩子语言发展慢?记住这个方法最有用

    有一位妈妈反馈:孩子最近总爱说“不要讲”,是我们大人哪里做的不合适吗?事实上,当自闭症孩子看着大人并对大人“说不”,这本身是个很好的迹象。因为这代表着自闭症孩子的自我意识的发展,他在捍卫自己的心理边界。#海南言语机构 当然,如果自闭症孩子高频次地这么说话,或者这么说话的时候带有过于明显的愤怒,那么,...

  • 23 2025-05

    启星特教科普:特殊儿童干预方法——强化

    一、什么是“强化”?#海南孤独症机构 强化是指通过某一事物增强某种行为的过程 。在特殊儿童干预中,当孩子出现我们期望的行为时,及时给予他们喜欢的事物或奖励,这种行为在未来发生的频率就可能增加,这便是强化的作用。强化分为正强化和负强化:1.正强化是给予孩子喜爱的刺激,比如孩子主动说出“妈妈”,立刻给予...

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