职务：认知理解沟通治疗师

丰富的教学知识和技能的掌握和运用，让她在课堂当中更好的发现孩子的优势和劣势，找到适合孩子的教学方式，约束孩子的问题行为，全方位把握孩子的康复发展进程。

持有教师资格证。

善于利用教学思维，提高孩子对信息整合和加工的能力，提升孩子对生活环境的认识了解。参与DTT实操课程与ABA应用行为分析课程培训；儿童问题行为处理与结构化教学培训；ABA孤独症康复专业培训。

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