康复师在与自闭症孩子互动的过程，发现很多自闭症孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题。

比如:

孩子可以推着桌子跑动，却不能用勺子舀起饭粒；

他们总是用整只手去抓取东西，却不会用拇指和食指大捏物品。

而手部功能的发展，也直接关系到孩子以后的生活自理能力！

所以，今天特别给大家分享一些手部动作的训练活动。

锻炼强化孩子手部屈曲的肌力、指间的捏合力、手部力度的控制能力、手指的灵活度等。

快来一起让孩子“动动手”吧。

一、用筷子的训练

1、练习用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆)；

2、练习用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片)；

3、练习用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。

二、用勺子训练

1、练习用勺舀绿豆(或米)；

2、练习用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠)；

3、练习用勺舀湿沙子(或水)。

三、拧毛巾训练

1、练习拳头合拢、分开的动作；

2、练习转动手腕(手攥拳头或打开)的动作;

3、用蘸湿的小方毛巾(手帕)练习拧毛巾，协助孩子两只手

向相反方向拧动一一尽可能拧干水，再逐步去掉辅助。

四、解、系扣子的训练

1、穿珠子训练(大珠子，小珠子)；

2、用旧衣服练习解大纽扣、小纽扣，再练习系纽扣；

3、手指训练，如拇指与其他四个手指分别碰触，单独伸出每一个手指。

五、上厕所后的清洁训练

1、练习用软纸对折；

2、练习将正方形手帕对折二至三下；

3、在大便后让孩子自己清理，给予适当的语言提示。

六、涂色训练

1、随意涂鸦；

2、分区域涂色；

3、按规律涂色；

4、在大空间内图画；

5、在小空间内图画；

6、独立涂简单笔画并选色。

以上就是今天分享的几个自闭症自理家庭训练方法啦，家长可以在日常生活中对孩子进行训练。

一定要坚持！多数训练都是长期坚持，才能看到效果的。

当孩子能够灵活、熟练地进行操作手指后，就可以将手部动作与生活自理能力等进行结合，如穿衣服、穿袜子、使用筷子吃饭、洗头发、刷牙等等。

#海口孤独症机构 启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。

#海口孤独症机构  #海口孤独症机构哪里好 #海口孤独症干预哪里好 #海口启星康复干预中心