我家孩子上课总像身上长了刺，扭来扭去坐不住！”

“宝宝特别怕吵，一点声音就捂耳朵，剪头发像打仗。”

“孩子走路经常撞到家具，平地摔跤，笨手笨脚的。”

#海南感统机构 这些行为，你是否也似曾相识？很多家长会简单地将其归咎于“调皮”、“胆小”或“粗心”。但背后，可能隐藏着一个常被忽略的真相——感觉统合失调。

一、感统即感觉统合

感觉统合理论是在1972年由美国南加州大学的爱尔丝博士首先提出。

感觉统合就是人体对周围环境的感观的总和，从外界获得不同的感觉信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前听觉、本体觉等）输入大脑，大脑对所输入的信息进行分析、加工处理并作出适应性反应的能力。

让我们用一个简单的比喻来理解：我们的大脑就像一个繁忙的交通总指挥部。

眼睛、耳朵、皮肤、鼻子、嘴巴、肌肉和关节，时时刻刻都在向这个“指挥部”发送海量信息（比如灯光、声音、触摸、味道、身体位置等）。“指挥部”需要迅速处理这些信息，做出正确的判断和反应，指挥身体协调运作。而“感统失调”，就是这个“指挥部”在处理信息时出了乱子。它可能：把“绿灯”当成了“红灯”（对普通刺激反应过度，如怕吵、怕碰触或者把“红灯”当成了“绿灯”（对危险刺激反应不足，如不怕疼、喜欢猛烈撞击）信息处理太慢，导致“交通大堵塞”（动作笨拙、反应迟钝）指令下错路口（无法协调身体完成精细动作）总之，不是孩子“不听话”，而是他身体内部的“交通系统”乱了套。

二、为什么会出现感统失调的情况呢？ 

1、早产/剖腹产

曾有调查显示感统失调的孩子有60%属于剖腹产。剖腹产的孩子没有经过产道的挤压，从出生的那刻，最初的触觉体系没有生成，所以很容易造成感统失调，所以建议准妈妈们在保证自己和孩子的安全的前提下，尽可能选择自然分娩。

而早产的宝宝因为还没足月，体型小，所以产道给予的压迫感不足，同样容易出现感统失调的情况。

2、爬行不足或不会爬

美国科学家通过对大量婴儿的考察研究后证明，爬行可以加强大脑中各个神经元的联系，刺激大脑的语言中枢。

爬行对于宝宝的成长发育来说有着无法取代的作用，爬行能够帮助宝宝内耳庭和平衡能力的成长，有助于左右脑的分化和专责化，多爬可以保证孩子的前庭刺激比较到位。过早使用学步车而缺少爬行的宝宝常常会出现动作协调性、注意力不集中的问题。

人类所能学到的一切运动上的技巧是在本体感觉的基础上实现的，而本体感觉的培养是从爬行开始的，学习爬行的阶段是开发宝宝多种器官协调合作的最佳时期。

3、家长对孩子的溺爱

专家将父母对孩子的溺爱称为“甜毒品”，表面上香甜可口，但内里就像毒品一样，对孩子的成长百害而无一利。有的家长觉得“树大自然直”。所以，孩子小的时候将所有的东西都包办，当孩子能自己做的时候，家长又担心孩子做不好，又将责任揽下来。孩子被包办被限制，刺激量不足，时间一长就会增加感统失调的程度。《变形计》里的刘思琦16岁不仅吃饭需要人喂，而且穿衣、剪指甲统统不会，如果父母没有过度溺爱，16岁的少女怎么会连吃饭都要人喂呢？这就是很典型的各种感官的协调能力的刺激不够。

4、活动空间小

感统失调被称为现代都市儿童的“流行病”。现在的家长很多都害怕孩子走丢、摔倒，所以常常限制孩子的活动区域，只能在家玩。其实，狭小的空间是不利于孩子的运动发展的，孩子的感觉不能够很好的得到开发。所以会导致感统失调。

接触过感统失调训练的家长应该都知道，现在的相关训练其实就是我们小时候玩过的游戏。孩子因为在城市的生活空间小，感官之间的协调没有得到锻炼，所以会出现失调的状况。

家长要注意，感统失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正有的家长会觉得只有感统失调的孩子才有必要进行相关的感统训练，其实不是的。大量的科学调查显示，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不一样而已。

三、我们可以做什么？爱与理解是最好的“良药” 

1、停止责备

请理解，孩子的“不当行为”并非故意，而是他无法控制的身体反应。责备只会加深他的挫败感。

2、提供“感官餐”

在专业人士指导下，为孩子提供丰富的感官体验。

3、针对触觉敏感

用不同材质的毛巾擦拭身体，玩沙子、米粒、橡皮泥。

4、针对前庭觉不足

多进行荡秋千、滑滑梯、翻滚、跳绳等活动。

5、针对本体觉差

多进行攀爬、推重物（如小车）、跳跃等出力气的游戏。

6、创造“安全角

当孩子因感官超载而情绪崩溃时，带他到一个安静、昏暗的环境，让他慢慢平静下来。

四、总结

感统失调的孩子，只是用一个更独特、更强烈的方式在感知世界。他们的“不一样”，需要的是我们的看见、理解和接纳，而不是误解与批评。

让我们试着蹲下来，用他们的视角去感受这个世界——也许过于嘈杂，也许地心引力格外强烈。当我们开始理解，我们便成为了他们混乱“交通”中，那盏最温暖、最明亮的指路信号灯。

#海口感统机构 启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。

#海口感统机构 #海口感统机构哪里好 #海口干预哪里好 #海口启星康复干预中心