著名的心理学家丹尼尔·戈尔说过：“专注是比智商更容易让孩子成功的因素”。

专注力弱的孩子，不能专注于做某一件事情上，学习能力和效率都会大打折扣，从而降低了做一件事情的成功率

#海南感统机构 感统失调是导致许多孩子出现专注力问题的原因之一，感统失调如何直接影响专注力？

一．感官过度敏感

1.听觉敏感

教室里的电风扇、同学的咳嗽声、窗外的汽车声都会让孩子分散注意力，导致分心。

2.触觉敏感

同桌无意间的触碰、衣服的标签、头发的触感，都可能让他感到不适，让他无法集中精神听课。

3.视觉敏感

墙上的海报、老师衣服上的图案、窗外飘动的树叶视觉信息过多让他分神。

二．感官反应不足

1.前庭觉、本体觉寻求

孩子会不停地动来动去（摇晃身体、抖腿、），因为他们需要通过强烈的身体动作来获取大脑所需的感觉刺激，以保持清醒和警觉。在需要安静的课堂上，这直接表现为“好动”、“小动作多”。

2.触觉寻求

总喜欢触摸身边的一切东西，玩手、玩笔、抚摸同学的头发或衣服，通过触觉刺激来自我调节。

三．感觉辨别能力差

难以理解和处理感觉信息这类孩子虽然接收到了信号，但大脑无法准确解析。听老师讲话时，提取不了关键信息，容易疲惫和分心。

前庭觉、触觉、本体觉的感觉统合能力对专注力有直接或间接的影响。在大脑后下方脑干的前边,有个微小的雷达式感应器管,叫前庭神经核,以此组成的网络便是前庭觉。

前庭觉是大脑功能的门槛,是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的讯息,并作过滤及辨识再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注意力才能集中。

如果孩子前庭觉失调,信息无法进行筛选和过滤,大脑中信息混乱,孩子无法选择重要的信息做出回应,就容易造成注意力不集中，这也是造成儿童注意力不集中的主要原因。

必须去处理感觉统合问题，通过科学、系统的感统训练，促进感觉系统的整合与发展。只有为孩子构建稳定而高效的感觉处理能力，他们才能在复杂多变的环境中自如分配注意力，更从容地面对学习与成长的挑战。

#海口感统机构 启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。

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