"老师，我的孩子爱说话了，我们该怎么引导？"

在康复干预过程中，不少自闭症孩子会经历令人欣喜的"语言爆发期"。今天就跟大家分享几个实用小技巧，帮助家长抓住这个黄金期，让孩子语言能力更上一层楼！

什么是言语爆发期？

#海南语言机构 语言爆发期是自闭症儿童语言能力快速发展的阶段，主要表现为：词汇量突然增多、开始尝试组合词语、模仿语言行为增加、沟通意愿明显增强。

这个阶段可能出现在不同的年龄，每个孩子的发展节奏各不相同。有的孩子可能在学龄前出现，有的则可能稍晚一些。

5大引导策略

1、做孩子的"随身解说员"

不要刻意教学，而是要把语言融入生活：

洗菜时说："妈妈在洗西红柿，你看西红柿红红的、圆圆的"；

穿衣服时说："我们先穿里面的衣服，再穿上外套"；

出去玩时说："哇，看到小狗了，小狗在摇尾巴呢"。

小贴士：就像直播解说一样，把孩子看到、听到、体验到的事情用简单的语言描述出来，让孩子在不知不觉中学到很多词汇。

2、抓住孩子主动开口的瞬间

当孩子尝试表达时：

立即回应：哪怕孩子只说了一个字，也要马上给予关注；

先满足后纠正：比如孩子说"水"，先给他水，再说"宝宝要喝水啊"；

多鼓励少批评：不要说"不对，重新说"，而是说"宝宝说得真好，我们再来说一遍"。

孩子愿意开口比说得好更重要！

3、当孩子的"语言加工厂"

在孩子说话的基础上添砖加瓦：

孩子说"车" → 你说"大大的公交车"

孩子说"吃苹果" → 你说"宝宝想吃红红的苹果"

孩子说"妈妈抱" → 你说"妈妈想要抱抱宝宝"

技巧： 每次只增加一点点新内容，不要一下子说太长句子。

4、学会"慢半拍"等待

很多家长容易犯这样的错误：

孩子还没开口，就急着问"是不是要喝水？

"孩子只要停顿一下，就赶紧帮他把话说完

试试这样做：

孩子看着水杯，先等待10秒钟

用鼓励的眼神看着他

轻声问："宝宝想要什么呀？"

要给孩子留出组织语言的时间，这一点很重要！

5、小小进步大大表扬

准备个笔记本，记录每天的新进步：

9月10日：会说"妈妈抱"

9月15日：会说"喝水"

9月20日：会说"要饼干"

晚上可以和孩子一起回顾："宝宝今天学会了说'谢谢'，真棒！"

每个孩子进步速度不同，不要比较。只要今天比昨天好，就值得高兴！

给家长的暖心提醒

保持耐心：语言进步需要时间，可能进两步退一步，很正常；

降低期待：不要期望孩子一下子就能说长句子，不要过度比较；

重视任何沟通：手势、眼神、表情都是沟通，都要给予回应；

不要强迫孩子说话："不说就不给"的方式会增加孩子的压力，反而抑制表达欲望。

语言爆发期是每个孩子都会经历的阶段，只是时间早晚不同。家长放平心态，用轻松愉快的方式与孩子互动，就是最好的帮助！

#海口语言机构 启星语言课以构音法和口肌训练为主，辅以应用行为分析法和游戏与文化介入法，通过理解孩子的病理成因、心理障碍、生理机能，采用不同的康复方式对孩子进行针对性治疗。

口肌发音言语课的课程内容主要有口腔运动功能训练，发音功能训练，语言功能训练和游戏辅助训练，帮助孩子重新构建语言功能，激发孩子的主动语言，为孩子的社交赋予新的能量。

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