感统失调全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种。

感统就是大脑接收信息，然后把信息传递给身体，让身体表现出来。但对陌生而熟悉的“感统训练”，许多家长总是在不经意间掉进坑里， 对于感统训练的错误认识导致不开展或无法开展感统训练，容易延误训练的黄金期。

#海南感统机构 而今天要跟大家分享感统的3个误区，可能正在加重谱系孩子的行为问题！

一、感统＝每个特殊儿童都需要？

孤独症谱系孩子中不是所有孩子需要“感统训练”。

判断孩子需不需要感统训练的标准是什么?

第一个是吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、洗澡等与照顾自己身体相关的“基础日常活动”；

其他还有休息与睡眠、工作、接受教育等...

在进行这九大职能活动的过程中遇到阻碍、“绊脚石”了才要对其进行一些针对性的活动。

二、感统=必须到教室？做固定几个招式？

小心越做越刻板！

如果你今天所选择的感统课反而会使孩子的生活更糟糕，就要思考了，还要不要做？

例如有一位家长说孩子很容易走神需要训练注意力，于是练了半年多“感统”，也就是练了半年多的球。

于是当孩子进了感统教室就拿起两颗往墙上轮番丢。其实他不是喜欢球是因为到了感统教室这个环境他就觉得必须要这样玩球。于是本来谱系孩子就有一些固执的行为，现在更加的固执了。

我们为什么要给孩子做感统?因为感知觉的障碍已经严重影响ta参与生活了就好像一个绊脚石一样横在他们消除社交这一核心障碍的干预路上。

我们给谱系孩子做感统是要帮他们拿掉这块石头。

不是为了加重他的刻板行为反而破坏了他的社会参与能力。

三、感统=运动？是“动脑子”的运动

如果家长认为感统=运动那一节课两三百元的钱可能白花了。

很多老师会因为孩子前庭失调一直让其钻滚筒，冲滑板，转大陀螺。

感统的本质是什么?是感觉+统合。

对大脑“同时输入的几种感觉”大脑进行“组织和计划”以达成“某个目标”。

说在最后

需要注意的是，在感统训练过程中的亲子交流，其实也是鼓励孩子逐渐进步的动力。 

所以，带孩子在外进行感统训练时，多留心老师说的细节，回家找时间和孩子玩玩感统游戏、 培养亲子感情，把感统游戏引入作为日常亲子游戏也是不错的选择！

#海口感统机构 启星感统馆专为2-6岁的儿童而设，旨在借助专业的、系统的感觉统合训练课程，为适龄儿童的感官发育与个性发展注入更丰富、更精确的感觉信息，满足儿童与生俱来、无处不在、随时变化的感官需求，综合提升孩子各方面的能力，为孩子的未来打下良好的基础。

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